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區教育系統舉行基于監測后指導和監測結果應用培訓會
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區教育系統舉行基于監測后指導和
監測結果應用培訓會
為進一步提升學校教育質量，強化家長教育能力和學生綜合素質質量發展監測結果的應用，我區以“數據驅動教育改進”為核心，錨定家長教育能力提升與學生綜合素質發展兩大支點，于2025年4月18日下午在海棠中學召開了家長教育能力和學生綜合素質質量發展監測后指導與監測結果應用培訓會。會議聚焦監測結果深度解讀與家校共育實踐轉化，旨在構建“監測-診斷-賦能-提質”的全鏈條育人生態，推動區域教育從“經驗治理”邁向“科學治理”。區委教育工委委員龔愛華出席此次會議。他強調家校社協同育人是一項系統工程，必須堅持“監測先行、數據賦能”的戰略導向。教育高質量發展離不開三方協同，唯有打破壁壘、整合資源才能構建全員、全程、全方位的育人新格局。會上，龔愛華還介紹了目前我區家校社協同育人成效、做法，以及在扎實推進家校社協同育人落地見效方面的具體要求。
重慶市教育評估院副院長胡方帶來以“標準引領，著力提升家校社共同體育人能力”為題的講座。胡方從家校社共育標準研制背景、研制依據、基本內涵、使用建議四個方面全方位闡述了“三力協同”模型（家庭內生力、學校引導力、社會支持力），提出了家校社協同育人基本框架、重點指標等。
重慶市教育評估研究會家庭教育專委會秘書長伍科的講座“家校共育學校優質發展--教師開好家長會的路徑和策略”，通過案例分析了傳統家長會重分數通報輕成長敘事、重集體灌輸輕個性對話、重短期任務輕長效追蹤的現象，提出了家長會升級路徑。伍科用幽默的語言及現場互動的形式讓大家懂得了如何開展好家長會。
區教育督導中心主任李文亮總結指出，各校應建立監測結果校本化解讀機制，完善閉環管理體系。
本次會議以數據發現問題、以標準規范協同、以實踐優化家校溝通，推動大足區家校社從協同走向深度融合，助力教育高質量發展。
